יחידת התלמידים, היא אם אתה מפקפק המערכת של ייצוג של הוגים מודרניים ולכן, הדרך להיות מודע, על ידי gnosis, על ידי מגמות, על ידי כל כך הרבה דברים, לחצות אותו האידיאולוגיות שלהם, אמיתי ומקובל לחוק באמצעות הידע או הבחנה, ששומר עליה והצגה באופן כמותי, לגבי השיטה לעשות שימוש, את משמעותה של חוסר איזון, איזון או אי-השוויון הוא ללא ספק לא גמורים תשובות ÿPor כל כך הרבה מה? לפעמים אנחנו שוכחים כי אנחנו חייבים לשמור על חוש ההומור, להקל על המתחים, להשתעשע עם זה, כי אנו הופכים נושא רעילים, לומד להירגע יש כל כך הרבה דרכים כדי להפוך אותם, נושם לאט, כמה שניות תוך זכירת מילים רעילים, לסלק את המתח שהצטבר ממעמקי החשיבה שלנו, תוך שמירה positivamentea חשיבה תורמים לא רק חושב או שהיא מזיקה, רגעים רעיל עם המטרה היחידה קיים או לומר מספיק מבחינה מנטלית חושבת שיש ÿPor מה? או תמיכה חיובית, המשקף של התנהגותם, לבקש ברוגע נושאים רעילים, לראות כמה מגוחך, הן שאלות והערות שלהם דרך האתיקה שלהם, זה הפך להיות היום שהתקדמות מואצת תלמידים רבים דרך את טיעוניהם מעטים אמין, להיות שגרה, אחד אחרי השני ויותר ויותר הופך בכמה שאלות כמו ÿPor מה? תשובות הם רעיונות שגויים או מגוחך. וקבע עם הבדל קטן תמיד לשמור על נאום דרך העמדה שלו היא בהחלט היחידה על יסודות אפיסטמולוגית של מטרות פוליטיות ועקרונות אידיאולוגי, זה ÿpor של זה ¦ posturaa? . זה ללא ספק שאלה נוספת אחת, אשר היה לקבוע או תלוי על פעולה מרצון, מרגיש בעל פה קשורים אז דרך יחידת סטודנט… עכשיו, ביחס שפה ותקשורת, הם מהווים את עמודי התווך ביחס הבנייה של ידע, כיום היום תנאי אלה ידע בתחום הידע המדעי, כבר יחידת שפה-ללמוד-נחשוב רגע, כיום גורם הבמה, לדבר עם ירידה או אולי של לנצחיותה של הסיכון מושפע במציאות של כל חשיבה ביקורתית. בפרספקטיבה נלקחים כאן, סיבה או הבנה בעולם הפנימי או החיצוני. אולי לא הייתי רוצה להיות מובן רק כפעולה קוגניטיבית של הנושא, אבל מעדיף עליך להיות מחובר עם העולם החיצוני, את המציאות ואת הסביבה של האדם. פעילות קוגניטיבית הבא לידי ביטוי במערך של מושגים, עם לדין אך ורק על ההיגיון, יהיה היום הביטוי הטוב ביותר של התלמיד אחדות. תהליך זה הפך לאחרונה לעיתים קרובות אחד הגורמים או מכשירים אשר תלוי: ÿPor, להבהיר הידע באמצעות שפה יהיה ביצוע של להיות? Msc. מהנדס ¦ María אהרונס.